La inteligencia artificial (IA) es una rama de la informática que imita el funcionamiento de la inteligencia humana utilizando algoritmos y datos para permitir que las máquinas aprendan y realicen tareas complejas. En el ámbito de la educación, la IA tiene el potencial de generar importantes cambios y mejoras.
En educación, la IA se aplica en áreas como las redes neuronales, el aprendizaje profundo, el aprendizaje por refuerzo y el aprendizaje automático. Una de las aplicaciones más destacadas son las IA generativas o LLM (Large Language Models), que son máquinas virtuales capaces de generar contenido en lenguaje natural, como texto, imágenes y videos. Estas IA generativas, como los chatbots, están impulsando un debate sobre su uso en el ámbito educativo.
El debate se centra en las implicaciones pedagógicas y éticas de la IA en la educación. Se busca crear ambientes respetuosos, estimular el aprendizaje flexible, proporcionar recursos accesibles y fomentar actitudes positivas. Existe una propuesta global llamada Consenso de Beijing (UNESCO, 2019) que busca orientar este proceso.
Se plantean cinco aspectos esenciales para tener en cuenta en el debate sobre la IA en la educación: aspectos políticos, sociales, pedagógicos, éticos y emocionales. Es necesario evaluar si la IA es una prioridad política y si contribuye a mejorar la educación. Además, se deben considerar las oportunidades que ofrece la IA para mejorar la educación, cómo integrarla de manera formativa, si puede promover la personalización del aprendizaje y si mejora la competencia de los docentes. También es fundamental analizar si la IA contribuye al bien común, si es segura y qué desafíos éticos plantea su integración en la educación. Otro aspecto a tener en cuenta es cómo afecta a la educación emocional y si se puede hablar de una IA emocional.
Dentro del debate educativo actual, se plantean diez desafíos para una inteligencia artificial educativa (IAE). Estos desafíos incluyen el apoyo educativo, la mejora de la enseñanza y el aprendizaje, la promoción de un aprendizaje crítico y creativo, la integración y perspectiva de género, la equidad educativa, la promoción de competencias transversales, la formación permanente del profesorado, la comunicación y participación de las familias, la promoción de un aprendizaje ético y la evaluación formativa y compartida.
Es importante reflexionar sobre los retos que plantea el uso de la IAE en la educación y cómo esto puede contribuir a cambios y mejoras pedagógicas necesarias. Sin embargo, también se deben tener presentes los riesgos de la IA en términos de privacidad y seguridad, y ser prudentes en su implementación.
Fuentes:
– UNESCO, Consenso de Beijing (2019)
